3月18日上午，南京大学新闻传播学院孙信茹教授应邀为东北财经大学人文与传播学院师生开展题为《“触网”：互联网人类学的田野实践与方法》的学术讲座，讲座在东北财经大学黑石空间书店一楼举行，由新闻系主任廖卫民教授主持，人文与传播学院教师卢晓侠、杨保达、王瞻、高源和研究生、本科生近百人参与了讲座。

讲座伊始，孙信茹教授从“人的叙事”出发，指出互联网人类学的重要核心在于理解技术时将人和文化的意义赋予技术之中，不仅需要凸显人的重要性，更需要在研究性文本的叙述和呈现过程中将人的故事展示出来。孙信茹教授强调，“将人的故事，通过研究者介入网络‘现场’的深度观察，通过研究者叙事性的‘笔’得以展示，是研究者要面对和努力去完成的工作。”

面对技术浪潮为人们生活带来的诸多改变，孙信茹教授通过分析国内外学者的具体研究和案例，并结合自身经验分享了研究者“触网”的文化实践，以大羊普米族社交媒体地点标注和呈现、碧色寨游客拍照、网络趣缘群体玩四驱等田野个案为切口，生动形象地讲述了在田野调研、学术研究中的诸多故事，既阐述了互联网人类学的研究旨趣，又将理论与田野紧密结合，在叙事中回扣理论诉求，用理论烛照田野材料。

针对互联网人类学的境遇和机遇，孙信茹教授从三个方面进行阐释。首先，当前的田野正在经历从实体空间到网络空间的转向。在互联网和新媒体日益发展的当下，网络虚拟空间如今已经成为与线下实体空间同等重要的田野地点。其次，研究者角色发生转变，强调对研究过程和对象的“深度参与”。研究者既是研究对象的“文化阐释者”，同时又是网络中特定文化的共同“创造者”。最后，研究方法上也在经历线上和线下的转向。研究者让线上时空和线下田野进行连接的可能得以实现，其身体同时也成为“线上、线下田野的交互边界”。

最后，孙信茹教授从“与你的研究对象一同经历网络生活”“高度理解参与者”“成为网络文化的积极创造者”三个方面，为同学们就如何展开互联网人类学的田野提供了方向指引。孙信茹教授强调，研究者应当避免因学术距离而对社区“居高临下地做出道德批判和训诫”，甚至重新塑造或想象自己不满意的内容。

在主题为“青年学者前沿对话：媒介作为方法”的交流互动环节，孙信茹教授就学院老师和同学们关于“学术何以照进现实”“如何平衡质化研究中‘介入’对个体产生的影响”“研究旅行者身体在流动空间中的移动轨迹，从人类学视角是否有可操作性”“以魔兽世界为例，如何理解社会事物与媒介土壤和社会文化三者之间的关系”“如何看待研究中的不确定性以及田野时间的问题”等提问予以耐心、详尽的解答，并给出了建设性的意见，韩传喜教授、廖卫民教授也从不同的学科领域和视角出发进行对话。韩传喜教授总结了做学术的“审视、探寻、旁观、注视”四种态度，指出做学术研究应当像孙信茹教授一般温情、真诚，融入田野。廖卫民教授也从人类命运共同体的视角和自身做田野的经验出发为同学们提出宝贵意见，现场讨论氛围十分热烈，对话环节持续一小时之久。

讲座结束之余，院长韩传喜教授对讲座进行了总结，并对孙信茹教授精彩纷呈的学术分享表示了衷心感谢。此次讲座不仅拓展了同学们对互联网人类学的认知和理解，也使同学们体悟到：互联网人类学的研究离不开对人本身的探究，人是研究的起点，也是学术的终点。

撰稿：郭晨（人文与传播学院传播学硕士研究生）